CHEN MINSHENG

အားလုံး တကယ်တော်ကြပါတယ်!

၂၀၂၅ ခုနှစ် ဒီဇင်ဘာလ ၂၀ ရက်နေ့မှ ၂၁ ရက်နေ့အထိ ကျွန်ုပ်သည် ဘက်ပု ဝါး CLUB တွင် ပါဝင်ခဲ့ပါသည်။

ယခုနှစ်တွင် လူတိုင်းအတူတကွ ဝါးကို အသုံးပြု၍ ကြီးမားသော စတားဒုံးမ်တစ်ခုကို ပြုလုပ်ခဲ့ကြပါသည်။

ပြီးခဲ့သည့်နှစ်၏ လှုပ်ရှားမှုထက် ပိုမိုခက်ခဲသော်လည်း၊ အလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်ဟု ခံစားခဲ့ရပါသည်။ အမှန်တော့ ထိုလှုပ်ရှားမှုမတိုင်မီ နှစ်ပတ်ခန့်အလိုတွင် ဝါးတောသို့ သွားပြီး ဝါးခုတ်ယူသည့် လှုပ်ရှားမှုလည်း ရှိခဲ့ပါသည်။ သို့သော် ကျွန်ုပ်သည် JLPT စာမေးပွဲဖြေဆိုရန် ရှိခဲ့သောကြောင့် ပါဝင်နိုင်ခဲ့ခြင်း မရှိပါ။

အလွန်စိတ်မကောင်းဖြစ်ခဲ့ပါသည်။

သို့သော် ဤနှစ်ရက်တာ လှုပ်ရှားမှုကိုတော့ အလွန်ပျော်ရွှင်စွာ ပါဝင်နိုင်ခဲ့ပါသည်။

ဒီဇင်ဘာလ ၂၀ ရက်၊ စနေနေ့ မနက်တွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဘက်ပုမြို့ရှိ တစ်ခုတည်းသော ဝါးပြုပြင်ထုတ်လုပ်ရေးစက်ရုံသို့ သွားရောက်ပြီး လုပ်ငန်းကို စတင်ခဲ့ကြပါသည်။

ပထမဦးစွာ ယခင်လှုပ်ရှားမှုတွင် ပါဝင်ခဲ့သော ကျောင်းသားများ ခုတ်ယူထားသော ဝါးများကို သယ်ဆောင်လာပြီး စီတန်းထားခဲ့ကြပါသည်။

ဝါး၏ နှစ်ဖက်အစွန်းတွင် အထူအပါး မတူညီသောကြောင့်၊ တူညီသော ဦးတည်ချက်အတိုင်း စီတန်းထားပါက နောက်တစ်ဆင့်လုပ်ငန်းကို ပိုမိုလွယ်ကူစွာ ဆောင်ရွက်နိုင်ပါသည်။

ထို့နောက် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆလင်ဒါပုံစံရှိသော ဝါးများကို အလျားလိုက် ခွဲခဲ့ကြပါသည်။

ထူသော ဝါးများကို ၆ ပိုင်း ခွဲပြီး၊ အခြားပါးသော ဝါးများကို ၅ ပိုင်း ခွဲခဲ့ပါသည်။ ဤအဆင့်တွင် အဝိုင်းပုံစံရှိသော ကိရိယာတစ်မျိုးကို အသုံးပြုခဲ့ပါသည်။ ထိုကိရိယာ၏ အဝိုင်းအတွင်းတွင် ဓားသွား ၅ ချောင်း သို့မဟုတ် ၆ ချောင်း ပါရှိပြီး၊ ဝါးကို ၅ ပိုင်း သို့မဟုတ် ၆ ပိုင်းအဖြစ် ခွဲနိုင်ပါသည်။

ကိရိယာ၏ အလယ်ဗဟိုနှင့် ဝါး၏ အလယ်ဗဟိုကို ကိုက်ညီအောင်ထားပြီး၊ တူဖြင့် ရိုက်ကာ ကိရိယာကို ဝါးအတွင်းသို့ အနည်းငယ် ထိုးသွင်းခဲ့ပါသည်။ ထို့နောက် နှစ်သစ်ကူးညတွင် ဘုရားကျောင်းခေါင်းလောင်းကို ထိုးသကဲ့သို့ ဝါးကို အဆုံးအထိ ခွဲခဲ့ကြပါသည်။

ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင် လူနှစ်ဦးက ကိရိယာကို ကိုင်ထားပြီး၊ အခြား လူနှစ်ဦး သို့မဟုတ် သုံးဦးက ဝါးကို ဖက်ကိုင်ကာ လူလေးဦး၊ ငါးဦးခန့် အတူတကွ ဝါးကို နံရံနှင့် ထုရိုက်သကဲ့သို့ လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြပါသည်။ ထိုသို့ ထုရိုက်လိုက်သောအခါ ကိရိယာသည် ဝါးအတွင်းသို့ ပိုမိုနက်ရှိုင်းစွာ ဝင်သွားပါသည်။ သို့သော် နှစ်ကြိမ်၊ သုံးကြိမ်ခန့် ထုရိုက်ပြီးနောက် ကိရိယာသည် ဆွဲအားကြောင့် အောက်ဘက်သို့ ရွေ့ကျသွားနိုင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် အလယ်ဗဟိုတွင် တည်နေစေရန် ဝါးကို လှည့်ပေးရင်း ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခဲ့ကြပါသည်။

ဝါးခွဲထားသော အပိုင်းများ များလာသည့်အခါ လက်မထိခိုက်စေရန် ထိုနေရာကို စောင်ဖြင့် ဖုံးအုပ်ပြီး ဖက်ကိုင်ခဲ့ကြပါသည်။ ခွဲပြီးနောက်တွင် ဓားဖြင့် ခွဲထားသောနေရာများကို ချောမွေ့အောင် ပြုပြင်ပြီး၊ ဝါးဆစ်များကိုလည်း ဖယ်ရှားခဲ့ပါသည်။

နေ့လယ်နားချိန်ပြီးနောက် စတားဒုံးမ် ပြုလုပ်ရန်အတွက် လိုအပ်သော တွက်ချက်မှုများကို ပြုလုပ်ခဲ့ပြီး၊ ဝါးများကို တိုင်းတာကာ အမှတ်အသားမျဉ်းများ ဆွဲခဲ့ပါသည်။ ထို့နောက် ဝါးများ ထပ်နေမည့်နေရာများတွင် အပေါက်များ ဖောက်ခဲ့ကြပါသည်။

သို့သော် တိုင်းတာပြီးနောက်တွင် အနည်းငယ် ကွာဟချက်များ ရှိနေကြောင်း သိရှိခဲ့ပါသည်။ ဝါး၏ တစ်ဖက်အစွန်းမှ တိုင်းတာသွားသောအခါ၊ နောက်ဆုံးပိုင်း၏ အရှည်သည် တွက်ချက်ထားသော ကိန်းဂဏန်းနှင့် မကိုက်ညီသည့်နေရာများ များစွာ ရှိခဲ့ပါသည်။ ၁ စင်တီမီတာမျှ မှားယွင်းသွားပါကပင် လှပသပ်ရပ်သော စတားဒုံးမ်ကို ပြုလုပ်နိုင်မည် မဟုတ်သောကြောင့်၊ အခြားဘက်မှ နောက်တစ်ကြိမ် ပြန်လည်တိုင်းတာပြီး၊ မျဉ်းနှစ်ကြောင်းကြားရှိ နေရာတွင် အပေါက်ဖောက်ရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့ကြပါသည်။

ပထမနေ့၏ နောက်ဆုံးတွင် ပြုပြင်ပြီးသော ဝါးများကို ထရပ်ကားပေါ်သို့ တင်ဆောင်ပြီး လုပ်ငန်းကို ပြီးဆုံးခဲ့ပါသည်။

ဒုတိယနေ့ မနက်တွင် မိုးရွာနေပြီး တိမ်ထူသော ရာသီဥတု ဆက်လက်ဖြစ်နေခဲ့ပါသည်။ ထို့ကြောင့် “နေ့လယ်ပိုင်း စတားဒုံးမ် ပြုလုပ်ရေးက ဘယ်လိုဖြစ်မလဲ” ဟု တွေးမိခဲ့ပါသည်။

မနက် ၉ နာရီခွဲခန့်တွင် ဝါးများ တင်ဆောင်လာသော ထရပ်ကားသည် APU သို့ ရောက်ရှိလာပြီး၊ ဝါးများကို ချခဲ့ကြပါသည်။ ထို့နောက် စာသင်ခန်းထဲတွင် ပလတ်စတစ်ကြိုးပြားများကို အသုံးပြု၍ စတားဒုံးမ်၏ မော်ဒယ်ကို ပြုလုပ်ခဲ့ကြပါသည်။

စတားဒုံးမ် ပြုလုပ်ရန် အသုံးပြုမည့် ဝါးများမှာ အခြေခံပိုင်းအတွက် ဝါး၊ ဖရိမ်ပိုင်းအတွက် ဝါး၊ နှင့် အပိုသုံးရန် ဝါး ဟူ၍ အမျိုးအစား သုံးမျိုး ရှိပါသည်။

ဝါးကို ယက်သကဲ့သို့ တပ်ဆင်ရသော နည်းလမ်းသည် အနည်းငယ် ခက်ခဲသောကြောင့်၊ မော်ဒယ်ကို ပြုလုပ်ကာ ဒုံးမ်ကို မည်သို့တည်ဆောက်ရမည်ကို သေချာစွာ နားလည်အောင် လေ့လာခဲ့ကြပါသည်။ လက်တွေ့တည်ဆောက်မည့် ဒုံးမ်၏ အချင်းသည် ၆ မီတာခန့် ရှိသောကြောင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့ တည်ဆောက်နေစဉ် မြင်နိုင်သော အပိုင်းမှာ သေးငယ်သော တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းသာ ဖြစ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် မတည်ဆောက်မီတွင် ဖွဲ့စည်းပုံကို ကြိုတင်မှတ်သားထားရန် အရေးကြီးပါသည်။

ပထမဦးစွာ မည်သည့်ဝါးကို အပေါ်ဘက်ထားပြီး ဖြတ်ကျော်တပ်ဆင်ရမည်ဆိုတာ ကျွန်ုပ်အနည်းငယ် တွေဝေခဲ့ပါသည်။ သို့သော် သူငယ်ချင်းများနှင့်အတူ စဉ်းစားရင်း တပ်ဆင်လေ့ကျင့်ခဲ့ရာ၊ စည်းမျဉ်းတစ်ခုကို တွေ့ရှိနိုင်ခဲ့ပါသည်။

ထိုစည်းမျဉ်းမှာ ဝါးတစ်ချောင်းသည် အခြားဝါးများနှင့် ဖြတ်ကျော်တပ်ဆင်သည့်အခါတိုင်း “အပေါ်၊ အောက်၊ အပေါ်၊ အောက်” ဟူသော အစီအစဉ်အတိုင်း ဖြစ်ရမည်ဆိုသောအချက် ဖြစ်ပါသည်။ ဘေးချင်းကပ်နေသော ဝါးနှစ်ချောင်းစလုံးသည် အားလုံးအပေါ်ဘက်တွင်သာ ဖြတ်ကျော်နေခြင်း၊ သို့မဟုတ် အားလုံးအောက်ဘက်တွင်သာ ဖြတ်ကျော်နေခြင်းသည် မှားယွင်းသော တပ်ဆင်ပုံ ဖြစ်ပါသည်။

အကြိမ်ကြိမ် လေ့ကျင့်ခဲ့သောကြောင့် ဒုံးမ်၏ ဖွဲ့စည်းပုံကို သေချာစွာ နားလည်လာနိုင်ခဲ့ပါသည်။

ထို့နောက်၊ ဒုံးမ်၏ဖွဲ့စည်းပုံကို မသေချာသေးသော အဖွဲ့ဝင်များအား ပြန်လည်ရှင်းပြပေးသောအခါ၊ ကျွန်ုပ်၏ မှတ်ဉာဏ်လည်း ပိုမိုခိုင်မာလာခဲ့ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့ ပုံမှန်စာလေ့လာရာတွင်လည်း အသစ်လေ့လာထားသော အကြောင်းအရာကို ထိုအရာကို လေ့လာနေသော သူငယ်ချင်းအား ပြန်လည်ရှင်းပြပေးပါက၊ ပိုမိုသေချာစွာ နားလည်နိုင်မည်ဟု ထင်ပါသည်။

နေ့လယ်ပိုင်းသည် ဤလှုပ်ရှားမှု၏ အထူးခြားဆုံး အချိန်ဖြစ်ခဲ့ပါသည်။ စတားဒုံးမ်ကို ပြုလုပ်ရန် အပြင်ဘက်သို့ ထွက်လာသောအခါ နေရောင် ထွက်လာခဲ့ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် တက္ကသိုလ်ဝင်းရှိ မြက်ခင်းပြင်ပေါ်တွင် အမှန်တကယ် စတားဒုံးမ်ကို တပ်ဆင်ခဲ့ကြပါသည်။ မနက်ပိုင်းတွင် လူတိုင်းက မော်ဒယ်ကို ပြုလုပ်ပြီး ဒုံးမ်၏ဖွဲ့စည်းပုံကို ကြိုးစားမှတ်သားခဲ့ကြသောကြောင့်၊ တပ်ဆင်မှုသည် ချောမွေ့စွာ ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နိုင်ခဲ့ပါသည်။

ပြီးစီးသွားသော ကြီးမားသည့် ဒုံးမ်ကို မြင်တွေ့လိုက်ရသောအခါ၊ “ကျွန်ုပ်တို့ဟာ တကယ်တော်ကြတာပဲ” ဟု ခံစားမိခဲ့ပါသည်။

ထို့အပြင် ဤဒုံးမ်ကို တက္ကသိုလ်ဝင်းအတွင်း လေးလခန့် ထားရှိပြီး၊ ကျောင်းသားသစ်များကို ကြိုဆိုရန် စီစဉ်ထားပါသည်။

ထိုအရာကို ကျွန်ုပ် အလွန်ဂုဏ်ယူမိပါသည်။ ဝါးကလပ်မှ အဖွဲ့ဝင်အားလုံးကိုလည်း အထူးကျေးဇူးတင်မိပါသည်။

ယခုနှစ် ဝါးကလပ်လှုပ်ရှားမှုမှတစ်ဆင့် ကျွန်ုပ်သည် စတားဒုံးမ် ပြုလုပ်နည်းကို သင်ယူနိုင်ခဲ့ရုံသာမက၊ ပစ္စည်းတစ်ခု ဖန်တီးပြုလုပ်ရာတွင် လိုအပ်သော တိကျမှန်ကန်မှုနှင့် ထိရောက်သော လေ့လာသင်ယူနည်းများကိုလည်း သင်ယူနိုင်ခဲ့ပါသည်။ ထို့အပြင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်နိုင်စွမ်းလည်း ပိုမိုတိုးတက်လာခဲ့ပါသည်။ အချိန်ရမည်ဆိုပါက နောက်နှစ်၏ လှုပ်ရှားမှုများတွင်လည်း ဆက်လက်ပါဝင်ချင်ပါသည်။