මෙම වෙබ් අඩවිය බහු භාෂා වලින් ලබා ගත හැක. කරුණාකර දකුණු පස පහළ ඇති තීරුවෙන් ඔබ කැමති භාෂාව තෝරන්න.
ශිල්ප කියුෂු | සාම්ප්‍රදායික ශිල්පවල සැබෑ අත්දැකීම් සහ උද්යෝගය පිළිබඳව කියුෂු හි ජීවත් වන ජාත්යන්තර ශිෂ්යයෙකුගෙන් වාර්තාවක්.
TSAI MENG CHIEH
波佐見町
(වාර්තාව 1)
ජපානයේ නාගසාකි ප්‍රාන්තයේ හසාමි නගරය, එදිනෙදා මැටි භාණ්ඩ නිෂ්පාදනය කරන වසර 400ක් පැරණි නිෂ්පාදකයෙකි. හසාමි භාණ්ඩවල ඉතිහාසය 17 වන සියවසේ මුල් භාගයේදී (1600 දී පමණ) ආරම්භ විය. ඒ කාලයේදී, පිඟන් මැටි සෑදීමට සුදුසු හොඳ තත්ත්වයේ මැටි හසාමි ප්‍රදේශයෙන් සොයා ගන්නා ලදී. දේශීය කුඹල්කරුවන් මැටි භාණ්ඩ නිෂ්පාදනය කිරීමට පටන් ගත් අතර ක්‍රමයෙන් පිඟන් මැටි සෑදීමේ ශිල්පීය ක්‍රම ප්‍රගුණ කළහ. ඒ සමඟම, හසාමි භාණ්ඩ නිෂ්පාදනය වැඩි වූ අතර කලාපයේ වැදගත් ආර්ථික කුළුණක් බවට පත්විය.
හසාමි භාණ්ඩ එහි මුල් සංවර්ධනයේදී ඔමුරා වසමෙන් (එකල දේශීය ස්වාමියා) විශාල සහයෝගයක් ලැබීය. ඔමුරා වසම දේශීය කුඹල්කරුවන්ට එදිනෙදා භාවිතය සඳහා පිඟන් මැටි නිෂ්පාදනය කිරීමට දිරිගැන්වූ අතර ප්‍රදේශවාසීන්ගේ සහ දුර බැහැර වෙළඳපොළවල ඉල්ලුම සපුරාලීම සඳහා මූල්‍යමය ආධාර ද ලබා දුන්නේය. එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස, එඩෝ යුගයේදී හසාමි භාණ්ඩ වේගයෙන් වර්ධනය වූ අතර ජපානය පුරා දෛනික ජීවිතයේදී බහුලව භාවිතා වූ පිඟන් මැටි භාණ්ඩයක් බවට පත්විය.
හසාමි භාණ්ඩවල වඩාත් ප්‍රසිද්ධ නිෂ්පාදනවලින් එකක් වන්නේ "කුරවන්කා බඳුන" ය. මෙම බඳුන එඩෝ යුගයේදී ඔසාකා හි යෝඩෝ ගඟ දිගේ ඉහළට සහ පහළට ගමන් කරන නැව්වලට සපයන ලද මිල අඩු සහ කල් පවතින කෑමකි. ඒවායේ ප්‍රායෝගිකත්වය සහ කල්පැවැත්ම සඳහා ප්‍රසිද්ධ මෙම බඳුන් ජපානයේ සාමාන්‍ය ජනතාව අතර ඉක්මනින් ජනප්‍රිය වූ අතර එකල සාමාන්‍ය ජනතාවගේ ජීවිතයේ වැදගත් මෙවලම්වලින් එකක් බවට පත්විය.
අපි හසාමි භාණ්ඩ කර්මාන්ත ශාලාවකට ගියෙමු.
හසාමි භාණ්ඩ කර්මාන්තශාලා සංචාරය
ජනාධිපති කොබයාෂි විසින්ම කර්මාන්ත ශාලාවේ ඇතුළත අපට මඟ පෙන්වූ අතර එය ඉතා උද්යෝගිමත් සහ අමතක නොවන ගමනක් විය. අපි කර්මාන්ත ශාලාවට ඇතුළු වූ මොහොතේම, අපි කිසිදා නොදුටු, නිරන්තරයෙන් ක්‍රියාත්මක වන විවිධ යන්ත්‍රවලට මුහුණ දුන් අතර, ඒවායේ ජීව ශක්තිය අපට දැනුනි.
මෙම යන්ත්‍ර සමඟ ඒකාබද්ධව, ශිල්පීන් ඔවුන්ගේ සාන්ද්‍රණය සහ දක්ෂ ශිල්පීය ක්‍රම සමඟ සෑම මැටි භාණ්ඩයක්ම ප්‍රවේශමෙන් නිර්මාණය කරයි. මැටි භාණ්ඩ ප්‍රවේශමෙන් වර්ණ ගන්වා එය සජීවී කලා කෘතියක් බවට පත් කරන ආකාරය අපි න රඹන විට, ශිල්පීන්ගේ ආත්මයෙන් අපි සැබවින්ම සංවේගයට පත් වීමු.
සෑම විස්තරයක්ම සහ සෑම පියවරක්ම ශිල්පීන්ගේ උත්සාහයෙන් හා ප්‍රඥාවෙන් පිරී ඇති අතර, ඔවුන්ගේ දෑත් සාමාන්‍ය මැටි බඳුන් වලට උණුසුම ලබා දෙමින් මැටි බඳුන් වලට ජීවය ලබා දෙනවාක් මෙනි. මෙම ක්‍රියාවලිය තාක්‍ෂණය නිරූපණය කිරීමක් පමණක් නොව, සම්ප්‍රදාය සහ ශිල්පියාගේ ආත්මය ආරක්ෂා කිරීම පිළිබඳ සාක්ෂියකි.
අතින් සාදන ලද උඳුනෙන් බේක් කරන ලද පීසා
දිවා ආහාරය අතරතුර, අපි අපේම පීසා සෑදුවෙමු. පිටි ගුලිය අනා ගැනීමේ සිට අමුද්‍රව්‍ය කැපීම දක්වා සියල්ල අපි අපේම දෑතින් කළෙමු. තායිවානයේ පීසා සෑදීමේ අත්දැකීම් අපට තිබූ බැවින්, මෙම ක්‍රියාකාරකම අපට විශේෂයෙන් හුරුපුරුදු වූ අතර, අපි සෑම පියවරක්ම භුක්ති වින්දෙමු. පීසා හැඩගස්වා බොහෝ අමුද්‍රව්‍යවලින් ආවරණය කළ විට, මහාචාර්ය හටනකා අපට ඒවා උඳුන තුල තැබීමට උදව් කළේය. මිනිත්තු තුනකින්, අමු පිටි ගුලිය රන්වන්, හැපෙනසුළු පීසා බවට පුළුස්සනු ලැබීය. අපි උඳුනෙන් පීසා ගත් මොහොතේ, සුවඳැති සුවඳක් අපගේ නාසයට කිති කැවූ අතර අපගේ ආහාර රුචිය වැඩි කළේය.
අපි හදපු පීසා රස විඳිමින් සිටියදී, මහාචාර්ය හටනක සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කරමින් සහ අපේ කෑම වලට ඇති ඇල්ම බෙදා ගනිමින් අපි ඉතා විනෝදජනක කාලයක් ගත කළෙමු.
මේ අත්දැකීම මගේ රස අංකුර තෘප්තිමත් කළා පමණක් නොව, මගේ හදවතට ප්‍රීතියද ගෙන දුන්නා. මගේම දෑතින් යමක් සෑදීමේ ක්‍රියාවලියට ඇද වැටීම සහ තෘප්තියක් දැනීම කොතරම් අපූරුදැයි මට වැටහුණා. මෙම දිවා ආහාරය ආහාර වේලක් පමණක් නොව, විශේෂ සහ අමතක නොවන මතකයක් විය.
ජපානයේ අත් රෝදයක් සමඟ මගේ පළමු අත්දැකීම මට නැවුම් හා විනෝදජනක අත්දැකීමක් විය. මම ප්‍රාථමික පාසලේ පළමු ශ්‍රේණියේ සිටියදී තායිවානයේ මැටි භාණ්ඩ අත්විඳ ඇති නමුත් ජපානයේ මගේ අත්දැකීම ටිකක් වෙනස් බව මට හැඟුණි.
මෙවර, මම පිඟානක් සෑදීමට උත්සාහ කළෙමි. පිඟානක ් සෑදීම වඩාත්ම දුෂ්කර බව මගේ ගුරුවරයා මට පැවසූ විට මම ටිකක් නොසන්සුන් විය. මෙයට හේතුව පිඟාන පැතලිව තිබියදී යම් ගැඹුරක් සහ වක්‍රයක් තිබිය යුතු බැවිනි. ගුරුවරයා මට සෑම පියවරක්ම ප්‍රවේශමෙන් ඉගැන්වීය. කුඹල්කරුගේ රෝදයට බලය යෙදිය යුතු ආකාරය සහ හැඩගැස්වීමේදී මගේ අත් චලනය කරන්නේ කෙසේද යන්න වැනි සියුම් කරුණු ඉගෙන ගැනීමට මට හැකි විය.
ගුරුවරයාගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ, මම ප්‍රවේශමෙන් වැඩ කර අවසානයේ හොඳ හැඩයක් සහිත පිඟානක් සම්පූර්ණ කළෙමි. මගේම දෑතින් හැඩගස්වා ගත් තහඩුව දුටු විට, මට තෘප්තිමත් හැඟීමක් ඇති වූ අතර මැටිවලට නව ජීවයක් ලැබී ඇති බවක් දැනුනි. කුඹල්කරුගේ රෝදය මත මෙම අත්දැකීම තුළින්, මැටි භාණ්ඩවල චමත්කාරය සහ ශිල්පියාගේ ආත්මයේ වටිනා බව නැවත වරක් අගය කිරීමට මට හැකි විය.
(වාර්තාව 2)
හසාමි ඉතිහාස හා සංස්කෘතික හුවමාරු මධ්‍යස්ථානය උදේ පාන්දර අපි හසාමි ඉතිහාස හා සංස්කෘතික හුවමාරු මධ්‍යස්ථානයට ගියෙමු. මෙය සාම්ප්‍රදායික ජපන් ගොඩනැගිල්ලකින් ප්‍රතිසංස්කරණය කරන ලද කෞතුකාගාරයක් වන අතර, මම පළමු වරට ස්ථානයකට ඇතුළු වූ විට මම උද්යෝගිමත් වූ අතර අපේක්ෂාවන්ගෙන් පිරී සිටියෙමි. ගොඩනැගිල්ලේ අභ්‍යන්තරය සාම්ප්‍රදායික ජපන් ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පයේ චමත්කාරය රඳවා තබා ගන්නා අතරම නවීන කෞතුකාගාරයක ප්‍රදර්ශන කාර්යයන් ද ඇතුළත් කරමින් අද්විතීය වාතාවරණයක් නිර්මාණය කරයි.
ජනාධිපති කොබයාෂිට අනුව, කෞතුකාගාර ගොඩනැගිල්ල මුලින් ජනාධිපති ටකහාෂිගේ නිවස විය. ඉතිහාසය හා කථා වලින් පිරුණු මෙම ගොඩනැගිල්ල නැරඹීමට හැකිවීම ඉතා විශේෂ බවක් දැනුනි. සංචාරය ඉදිරියට යත්ම, ගුරුවරයාගේ සවිස්තරාත්මක පැහැදිලි කිරීම්, කෞතුකාගාරයේ බිත්තිවල පළ කරන ලද සවිස්තරාත්මක පැහැදිලි කිරීම් සහ ප්‍රදර්ශන සමඟ ඒකාබද්ධව, මම අතීතයට ගමන් කළාක් මෙන් මට හැඟුණි.
මෙම සංචාරය ඉතිහාසය දෙස ආපසු හැරී බැලීමක් පමණක් නොව, සංස්කෘතියේ ගැඹුරින් ගිලී යාමේ වටිනා අත්දැකීමක් ද විය. මෙම විශේෂ කෞතුකාගාරය හරහා, හසාමි භාණ්ඩවල සම්ප්‍රදායන් සහ ශිල්පීය ක්‍රම පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට මෙන්ම, මෙම භූමියේ මුල් බැසගත් පොහොසත් සංස්කෘතියේ ගැඹුර දැනීමට මට හැකි විය.
ආහාර සාම්පල සෑදීම — කුඩා parfait
ආපන ශාලාවක දොරටුව අසල ආහාර සාම්පල දකින සෑම විටම, මම නිතරම කල්පනා කරනවා, "මේවා කොහොමද මේ ලෝකේ හදන්නේ?" ඒවා කොතරම් යථාර්ථවාදීද කියනවා නම්, මට ඇත්තටම ඒවා හදන්න උත්සාහ කරන්න ඕන වුණා. මෙවර, අවසානයේ මට එය උත්සාහ කිරීමට අවස්ථාව ලැබුණා, නමුත් එය මා සිතුවාට වඩා බොහෝ දුෂ්කර විය.
මම පළමු වරට එය උත්සාහ කළ විට, එයට දක්ෂතාවය පමණක් නොව, ඉවසීම සහ විස්තර කෙරෙහි දැඩි අවධානයක් යොමු කිරීම අවශ්‍ය බව මට වැටහුණා. හැඩගැස්වීමේ සිට වර්ණ මිශ්‍ර කිරීම දක්වා, සෑම පියවරක්ම ඉතා සියුම් හා වැදගත් ව ිය. ගුරුවරයාගේ ප්‍රවේශමෙන් මඟ පෙන්වීම යටතේ, මට මගේ කාර්යය සාර්ථකව නිම කිරීමට හැකි විය.
මම මගේ කාර්යය ගබඩාවේ ප්‍රදර්ශනය කර ඇති විවිධ ආහාර සාම්පල සමඟ සංසන්දනය කළ විට, එය කෙතරම් සංකීර්ණද යන්න ගැන මම පුදුම නොවී සිටිය නොහැකි විය.
සෑම නිර්මාණයක්ම සැබෑ ආහාරයක් ලෙස පෙනුණු ආකාරය ගැන මම ඇත්තටම පැහැදුණා.
ආහාර අනුරූ සෑදීමේ මෙම අත්දැකීම තුළින්, මෙම තාක්ෂණයේ ගැඹුර පිළිබඳ වැඩි අවබෝධයක් සහ ශිල්පීන්ගේ කුසලතාව සහ නිර්මාණශීලිත්වය කෙරෙහි ගැඹුරු ගෞරවයක් මට ලැබුණි. යථාර්ථවාදී ආහාර අනුරූ යනු කලා කෘති පමණක් නොව, ශිල්පියාගේ හදවතේ ප්‍රතිමූර්තිය වන අතර, ඒවා පිටුපස ඇත ි දියුණු තාක්‍ෂණය ගැන මම සැබවින්ම පැහැදුණා. මෙම අත්දැකීම මට මෙම සාම්ප්‍රදායික ශිල්පය කෙරෙහි ඊටත් වඩා ශක්තිමත් ගෞරවයක් ඇති කළේය.
මාරු ස්ටිකර් මැටි බඳුන් අත්දැකීම - ඔබේම මුල් භාජනයක් සෑදීම
යාත්‍රාවක් අලංකාර කිරීම සඳහා මාරු ස්ටිකර් භාවිතා කළ මගේ පළමු අවස්ථාව එය වූ අතර එය ඉතා ප්‍රබෝධමත් සහ විනෝදජනක විය. තෝරා ගැනීමට බොහෝ ස්ටිකර් මෝස්තර තිබූ බැවින්, කුමන එකක් භාවිතා කළ යුතු දැයි තීරණය කිරීමට මට අපහසු විය. ඊළඟට, මම ස්ටිකරය සුදුසු ප්‍රමාණයකට කපා, එය ජලයේ පොඟවා එය මෘදු වන තෙක් බලා සිටියෙමි. ස්ටිකරය ක්‍රමයෙන් මෘදු වන ආකාරය නරඹන විට, එය භාජනයට සවි කිරීමට සූදානම්ය.
ඊට පසු, මම විශේෂ ම ෙවලමක් භාවිතයෙන් ස්ටිකරය යට වාතය ප්‍රවේශමෙන් පිටතට තල්ලු කර, අවසානයේ මතුපිට ඇති ජල බිඳිති මෘදු ලෙස පිස දමා ස්ටිකරය භාජනයට තදින් ඇලී සිටීමට සලස්වන්නෙමි.
පින්තාරු කිරීම වැනි පින්තාරු කිරීමේ කුසලතා අවශ්‍ය වන සැරසිලි ක්‍රම හා සසඳන විට, මෙම මාරු ස්ටිකර් ක්‍රමය වඩාත් පහසු වන අතර පින්තාරු කිරීමට එතරම් දක්ෂ නොවන මා වැනි අයට පරිපූර්ණ වේ. කෙසේ වෙතත්, එය පහසු වූ පමණින් අභියෝග නොමැති බව අදහස් නොවේ, ඔබ සෑම පියවරක්ම ප්‍රවේශමෙන් සිදු නොකළහොත්, ඔබට පිරිසිදු හා පරිපූර්ණ නිමාවක් නොලැබෙනු ඇත.
කෑල්ල සම්පූර්ණ වූ පසු, මැටි බඳුනට මෝස්තරය තදින් සවි කිරීම සඳහා එය නැවත උඳුනක පුළුස්සා දමනු ලැබේ. මෙම මාරු කිරීමේ ස්ටිකර් අත්දැකීම හරහා, මම සෙරමික් සැරසිලි සඳහා නව තාක්ෂණයක් ඉගෙන ගත්තා පමණක් නොව, නිෂ්පාදන ක්‍රියාවලියේ ප්‍රීතිය සහ ඉටුවීමේ හැඟීම ද අත්විඳිමි. එය සරල නමුත් නිර්මාණාත්මක ක්‍රමයක් වූ අතර, එය සෙරමික් ලෝකය පිළිබඳ මගේ නව අවබෝධය ගැඹුරු කළ වටිනා අත්දැකීමක් විය.
පුරාණ ගංගා පතුල් නිධන් සඳහා දඩයම් කිරීම: මැටි භාණ්ඩ කැබලිවල සිට මාල සෑදීම දක්වා
දිවා ආහාරයෙන් පසු, පුරාණ ඉතිහාසයේ හෝඩුවාවන් සෙවීමට සූදානම් වීම සඳහා අපි ගං ඉවුරට ඇවිද ගියෙමු. අතරමගදී, කුඩා කකුළුවන් ජවසම්පන්න ලෙස ගමන් කරන ආකාරය අපි දුටුවෙමු, එය ගමන වඩාත් විනෝදජනක කළේය. අපි ගඟට ගැඹුරට යන විට, අපි සියලු දෙනාම විවිධ පැරණි මැටි භාණ්ඩ කැබලි සොයා ගැනීමට පටන් ගත්තෙමු. ඒ සෑම එකක්ම වසර සිය ගණනක් හෝ දහස් ගණනකට පෙර ඉතිහාසයේ කතාව පවසන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි.
අපි වෙරළට ආපසු පැමිණි විට, මහාචාර්ය නකානෝ සෑම මැටි භාණ්ඩ කැබැල්ලකම මූලාරම්භය උද්යෝගයෙන් පැහැදිලි කළේය. ඒවා අයත් වූයේ කුමන යුගයටද සහ ඒවායේ පසුබිම් මොනවාදැයි ඔහු අපට පැවසූ අතර, මෙම මැටි භාණ්ඩ කැබලි මෙතරම් කාලයක් ගඟේ සංරක්ෂණය කර ඇති බව දැනගත් විට අපට පුදුම සහ පැහැදීමක් දැනීම වළක්වා ගත නොහැකි විය. මෙම කැබලි බොහෝ කලකට පෙර අපට කථා පවසන්නාක් මෙනි.
පැරණි මැටි භාණ්ඩ කොටස් එකතු කිරීමෙන් පසු, අපි ටකායාමා වෙත ආපසු ගොස් මාල සෑදීම ආරම්භ කළෙමු. ජනාධිපති කොබයාෂිගේ සෘජු මඟ පෙන්වීම යටතේ, මෙම ඓතිහාසික කොටස් අද්විතීය ආභරණ බවට පරිවර්තනය කරන්නේ කෙසේදැයි අපි ඉගෙන ගත්තෙමු. මෙම ක්‍රියාවලිය අප සිතුවාට වඩා දුෂ්කර විය, විශේෂයෙන් මාලයක නූල් ගැට ගසන ආකාරය ඉගෙන ගැනීම අපට නව අත්දැකීමක් විය. නිරන්තර අභියෝග මධ්‍යයේ වුවද, අපගේම මාල සාර්ථකව නිම කිරීමට අපට හැකි විය.
මෙම අත්දැකීම නව ශිල්පීය ක්‍රම ඉගෙන ගැනීමට අවස්ථාවක් පමණක් නොව, ඉතිහාසය සහ නිර්මාණශීලිත්වය ඒකාබද්ධ කිරීමේ අසීමිත හැකියාවන් අත්විඳීමට වටිනා අවස්ථාවක් ද විය.
(වාර්තාව 3)
පිඟන් මැටි වාත්තු කිරීමේ අත්දැකීම
අද, මම උදේ පාන්දර නකාඕයාමා වෙත ගොස් හසාමි හි පමණක් අත්විඳිය හැකි අද්විතීය ක්‍රියාකාරකමකට සහභාගී වුණා. පළමුව, මහාචාර්ය ෆුජිටා මෙම ශිල්පයේ ඉතිහාසය විස්තරාත්මකව පැහැදිලි කළ අතර, මට සම්පූර්ණයෙන්ම නොතේරෙන සමහර කොටස් තිබුණත්, ඔහුගේ උද්යෝගිමත් පැහැදිලි කිරීම ඉදිරි නිෂ්පාදන ක්‍රියාවලිය සඳහා මගේ අපේක්ෂාවන් ඉහළ නැංවීය.
ක්‍රියාකාරකම ආරම්භ වූ විට, අපි මුලින්ම අපගේ ප්‍රියතම රටා ප්ලාස්ටර් අච්චුවකට කැටයම් කළෙමු. මෙම කාර්යයට විශාල සාන්ද්‍රණයක් අවශ්‍ය වන අතර, එක් එක් පහරෙහි ශක්තිය අවසාන නිෂ්පාදනයේ වයනයට බෙහෙවින් බලපායි. ඊළඟට, අපි ස්ලිප් එක ප්ලාස්ටර් අච්චුවට වත් කර, අතිරික්ත ස්ලිප් එක වත් කිරීමට පෙර පිටත ස්ලිප් ක්‍රමයෙන් දැඩි වන තෙක් බලා සිටියෙමු. මෙම ක්‍රියාවලියට ඉවසීම අවශ්‍ය වේ, නමුත් ප්ලාස්ටර් අච්චුව ඉවත් කර කෝප්පයේ හැඩය හෙළි වූ විට ඉටුවීමේ හැඟීම සුවිශේෂී විය.
කෑලි වල තවමත් තෙතමනය අඩංගු වන අතර ඒවා ප්‍රවේශමෙන් හැසිරවිය යුතුය. අද අපට නිමි කෑලි ගෙදර ගෙන යාමට නොහැකි විය, මන්ද ඒවා සැබවින්ම සම්පූර්ණ වන්නේ වෙඩි තැබීමෙන් පසුව පමණි. කෙසේ වෙතත්, මෙම අත්දැකීම තුළින්, හසාමි මැටි භාණ්ඩවල අද්විතීය චමත්කාරය සහ සියුම් නිෂ්පාදන ක්‍රියාවලිය පිළිබඳ ගැඹුරු අගය කිරීමක් අපට ලැබුණි. මෙම සාම ්ප්රදායික ශිල්පය අත්විඳීමෙන් සහ පුහුණු වීමෙන්, අපි නව ශිල්පීය ක්‍රම ඉගෙන ගත්තා පමණක් නොව, පිඟන් මැටි කලාව කෙරෙහි ගැඹුරු ගෞරවයක් ද ලබා ගත්තෙමු.
සෙරමික් ග්ලේස් නිර්මාණ අත්දැකීමසෙරමික් අච්චු සෑදීමෙන් පසු, අපි වහාම ග්ලේස් නිර්මාණ අත්දැකීම වෙත ගියෙමු. මෙවර භාවිතා කරන ලද ද්‍රව්‍යය ප්‍රධාන වශයෙන් අමකුසා මැටි බඳුන් ගල වන අතර එය මහා පරිමාණ නිෂ්පාදනයට සුදුසු වන අතර ස්ථාවර ගුණාත්මක භාවයක් ඇති අතර එය අපගේ කෘති සඳහා පදනම ලෙස වඩාත් සුදුසු වේ.
ගුරුවරයාගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ, විවිධ වර්ණවලින් යුත් ග්ලේස් තෝරා මිශ්‍ර කරන ආකාරය අපි ඉගෙන ගත් අතර, පසුව ඒවා දක්ෂ ලෙස අපගේ කෘතිවල මතුපිටට යෙදුවෙමු. ග්ලේස් යෙදීමේ ක්‍රියාවලියට කුසලතා මෙන්ම නිර්මාණශීලීත්වයද අවශ්‍ය වේ, මන්ද ග්ලේස් වල සෑම පහරක්ම නිමි වර්ණයට සහ වයනය කෙරෙහි සැලකිය යුතු බලපෑමක් ඇති කර යි. මෙම අත්දැකීම තුළින්, මැටි භාණ්ඩ යනු තාක්ෂණයේ ප්‍රකාශනයක් පමණක් නොව කලාත්මක ප්‍රකාශනයක් බව අපි ගැඹුරින් වටහා ගත්තෙමු.
ග්ලැසියර නිර්මාණය කිරීමේ ක්‍රියාවලිය හරහා, සෙරමික් සෑදීමේ සියුම් බව සහ විවිධත්වය මට දැනෙන්නට හැකි වූ අතර, ශිල්පීන්ගේ උත්සාහයෙන් හා ප්‍රඥාවෙන් පිරී ඇති සෑම කැබැල්ලක්ම මම තව තවත් අගය කිරීමට පටන් ගතිමි. වෙඩි තැබීමෙන් පසු කෑලි කෙතරම් අද්විතීය දීප්තිය සහ ජීව ශක්තියක් පෙන්වනු ඇත්දැයි දැකීමට මම සතුටු වෙමි.
ගුරුවරයා අප ඉදිරිපිට ආකර්ශනීය බළලුන් වැනි ආකෘති එකින් එක පෙළගස්වා ඇති අතර, සිසුන් ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය භාවිතා කරමින් ඔවුන්ගේම ආකාරයෙන් ඒවා පින්තාරු කිරීමට පටන් ගත්හ. සෑම ආකෘතියකටම අද්විතීය වර්ණ සංයෝජනයක් සහ රටා නිර්මාණයක් තිබූ අතර, ඔවුන්ගේ පෞද්ගලිකත්වය සහ ශෛලිය සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රකාශ විය. මා ඉදිරිපිට පෙළගස්වා ඇති අද්විතීය කෘති දෙස බලන විට, මගේ හදවතේ ජයග්‍රහණයක් සහ තෘප්තියක් දැනුනි.
ඊට පස්සේ, අපි සාම්ප්‍රදායික කුඩා ක්‍රීඩාවක් කළා, ඒක ලේසියි වගේ පෙනුනත් ඇත්තටම හරිම අභියෝගාත්මකයි. මේ ක්‍රීඩාවේ නීති හරිම සරලයි: ඔබ ඉදිරිපිට ඇති ලී රාමුවට ලී කෝටුවක් විසි කරන්න. මුලදී, හැමෝම හිතුවේ ඒක ලේසි වෙයි කියලා, නමුත් අපි ඇත්තටම ඒක උත්සාහ කළ විට, විසි කිරීමේ කෝණය සහ ශක්තිය ලබා ගැනීම අපි හිතුවට වඩා අමාරු බව අපට වැටහුණා. බොහෝ උත්සාහයන්ගෙන් පසු, අපි ක්‍රමයෙන් එය තේරුම් ගත්තා, නමුත් අපි සාර්ථක වුණාද නැද්ද යන්න සම්බන්ධයෙන් යම් වාසනාවක් ද තිබුණා. කෝටුව ඉලක්කය වැරදී බිම වැටෙන සෑම අවස්ථාවකම, හැමෝම සිනාසෙමින් පුදුමයෙන් කෑ ගැසූ අතර, මෙම අත්දැකීම ක්‍රියාකාරකමට බොහෝ විනෝදයක් එක් කළේය.
අ තින් සාදන ලද සෝබා අත්දැකීම දහවල් කාලයේදී ජනාධිපති කොබයාෂිගේ මඟ පෙන්වීම යටතේ, අපි සෝබා සෑදීමේ සම්පූර්ණ ක්‍රියාවලියම අත්විඳිමු. පිටි ගුලිය අනා ගැනීමේ සිට නූඩ්ල්ස් කැපීම දක්වා සෑම පියවරක්ම අභියෝගයක් විය. ජනාධිපති කොබයාෂි පහසුවෙන් නිරූපණය කරන ආකාරය නරඹන විට, මට ඔහු කෙරෙහි ගැඹුරු ගෞරවයක් දැනුනි. ඔහුට ඕනෑම දෙයක් කළ හැකි බව පෙනේ, ඔහු මැටි භාණ්ඩ සහ සෝබා යන දෙකෙහිම ප්‍රවීණයෙකු බව පෙනේ.
අම්බෙලිෆර් පිටිවලින් සාදන ලද සෝබා ජොමොන් යුගය (ක්‍රි.පූ. 14,000-300) දක්වා දිව යයි. අද අප අනුභව කරන සෝබාව මුලින්ම 17 වන සියවසේ මුල් භාගයේ එඩෝ යුගයේ දර්ශනය වූ බවත්, එය මුලින්ම නගානෝ ප්‍රාන්තයේ නිර්මාණය කරන ලද බවත් කියනු ලැබේ.
සෝබා වල ප්‍රධාන අමුද්‍රව්‍යය අම්බෙලිෆර් පිටි වන අතර, සෝබා වල වයනය ලබා ගැනීම සඳහා අම්බෙලිෆර් පිටි සහ තිරිඟු පිටි අනුපාතය සකස් කර ඇත. 100% අම්බෙලිෆර් පිටිවලින් සාදන ලද සෝබා "ජුවාරි සෝබා" ලෙස හඳුන්වන අතර එය ඇලෙන සුළු හා හපන සුළු නොවේ, නමුත් ඉතා පොහොසත් සුවඳක් ඇත. බහුලව දක්නට ලැබෙන "නිහාචි සෝබා" 80% අම්බෙලිෆර් පිටි සහ 20% තිරිඟු පිටි වලින් සාදා ඇත. තිරිඟු පිටි නූඩ්ල්ස් එකට ඇලී සිටීමට උපකාරී වන අතර එමඟින් ඒවාට හැපෙනසුළු සහ ප්‍රත්‍යාස්ථ වයනයක් ලබා දේ.
පීසා පිටි ගුලිය මෙන් නොව, සෝබා පිටි ගුලිය ඉතා ප්‍රත්‍යාස්ථ වන අතර ඇනීමට විශාල ශක්තියක් අවශ්‍ය වේ. ඔබේ අත්වල ඇති පිටි ගුලිය ක්‍රමයෙන් වඩාත් ප්‍රත්‍යාස්ථ වේ, නමුත් එය හැසිරවීමටද අපහසු වේ. නූඩ්ල්ස් කපන විට, ඒකාකාර ඝනකම සහතික කිරීම සඳහා සියුම් පිහි කුසලතා අවශ්‍ය වේ. සියල්ල සූදානම් වූ පසු, කැපූ නූඩ්ල්ස් උතුරන වතුරේ තබා සෝබා විනාඩියකින් පිසිනු ලැබේ. ඔබ විසින්ම සාදන ලද නූඩ්ල්ස් බඳුනක පිළිගන්වන විට, සෝබා විශේෂයෙන් රසවත් වන අතර කල් පවතින පසු රසයක් ඉතිරි කරයි.
දේශීය ජනතාව සමඟ අපගේ හුවමාරු ක්‍රියාකාරකම් අවසානයේ, අපි ටකායාමා වෙත ආපසු ගිය අතර පසුගිය දින තුන තුළ අපට මඟ පෙන්වූ ගුරුවරුන් සමඟ ගැඹුරු හුවමාරුවක් කළෙමු. මෙම වටිනා කාලය තුළ, අපට නැවත වරක් හසාමිගේ අද්විතීය චමත්කාරය අත්විඳීමට හැකි වූ අතර, මැටි භාණ්ඩවල ඉතිහාසය සහ නිෂ්පාදන ශිල්පීය ක්‍රම පිළිබඳවද අපි බොහෝ දේ ඉගෙන ගත්තෙමු. සියලුම ගුරුවරුන් ඔවුන්ගේ දැනුම සහ අත්දැකීම් බෙදා ගැනීමට උද්යෝගිමත් වූ අතර, මෙම ප්‍රදේශයේ සංස්කෘතිය සහ ශිල්පීය ක්‍රම පිළිබඳ අපගේ අවබෝධය තවදුරටත් ගැඹුරු විය.
මෙම හුවමාරුව වටිනා සහ දැනුමෙන් පිරුණු ගමනක් විය. ගුරුවරුන් සමඟ අවංක සංවාදයක් තුළින්, හසාමි මැටි භාණ්ඩ සඳහා ඔවුන්ගේ ආශාව සහ නොසැලෙන කැපවීම අපට දැන ගැනීමට හැකි වූ අතර, මෙම ශිල්පයේ අන්තර්ගත කථා සහ ආත්මය පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට අපට හැකි විය.
මෙම ක්‍රියාකාරකම තුළින්, අපි අපගේ කුසලතා වැඩි දියුණු කළා පමණක් නොව, හසාමි මැටි භාණ්ඩ සඳහා ගැඹුරු ගෞරවයක් ද ලබා ගත්තෙමු. සෑම විස්තරයක්ම සහ කතාවක්ම අපට වටිනා මතකයක් බවට පත් වූ අතර, මෙම අත්දැකීම විශේෂ සහ තෘප්තිමත් කළේය.
長崎短期大学 TSAI MENG CHIEH
Report
レポート言語：
中国語（繁体）
